<<三字经>>的命运
上海学者钱文忠骆玉明就《三字经》谈国学启蒙钱文忠认为，《三字经》贯穿全篇的精髓有两个关键词：“教学”和“历史”。其中教学部分宣扬的刻苦治学、孝道、礼让等思想都是超越民族和时代的。他建议家长在给孩子讲述《三字经》时，从后往前讲，先讲第三部分古人刻苦治学的故事，再讲第一部分孝道、礼让思想，最后讲第二部分中国历史概述。
骆玉明表示，虽然《三字经》至今不知作者是谁，但这部有近千年历史的作品已经成为一种文化符号，走进了童年读物的行列，但光靠小学生背得滚瓜烂熟还不够，还需要承担启蒙角色的父母和老师去消化《三字经》，把其中涵盖的传统文化内核以合适的方式解读给孩子，让他们在物质条件不同的当代社会里继续传承民族文化中的精华。钱文忠提出，能否根据《三字经》开发一种让小孩子喜欢的电脑游戏，让他们在娱乐中快乐地接受中国传统文化。
钱文忠称全按经典行事 90%人要吃亏
山东禁止全文读《三字经》引争议
三字经里有糟粕，新启蒙中无精华。新时代的启蒙精神落入虚无，甚至连一本像样的《公民读本》也没有，却反过来批判古人扭曲了中小学生的价值观念，实在有些莫名其妙。
罗田汪家国本人认为:
五千年的文明古国，五千年历史沉淀的文化，适应不了当今社会的需要。人心不古！我怀疑炎黄子孙是否变种？
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